Acerca del Curso
Taller: Herramientas Digitales con Inteligencia Artificial para la Enseñanza
Duración: 6 horas, distribuidas en 2 sesiones de 3 horas cada una.
Modalidad: Virtual
Horario: 6:30 p.m. - 9:30 p.m.
Descripción:
Este taller está diseñado para capacitar a los docentes en el uso de herramientas digitales basadas en inteligencia artificial (IA) que pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los profesores aprenderán a integrar estas tecnologías en sus clases de manera eficiente, optimizando la planificación, evaluación y gestión del aprendizaje de los estudiantes.
El taller incluirá una combinación de teoría y práctica, con el objetivo de que los participantes se familiaricen con herramientas accesibles y aplicables a su contexto educativo.
Objetivos del Taller:
· Conocer los fundamentos de la inteligencia artificial aplicados a la educación.
· Identificar herramientas digitales basadas en IA que puedan integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
· Desarrollar competencias para el uso de herramientas de IA en la planificación y evaluación de las actividades académicas.
· Aplicar estrategias didácticas innovadoras apoyadas en IA para mejorar la experiencia educativa.
· Promover el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante el uso de la IA.
Contenido del Taller:
Día 1 (3 horas):
· Bienvenida y presentación del taller (15 minutos)
· Introducción a los conceptos básicos de IA.
· Importancia de la IA en la educación actual.
· Módulo 1: Fundamentos de la Inteligencia Artificial en la Educación (1 hora)
o Definición de IA.
o Aplicaciones actuales de la IA en la educación.
o Beneficios y limitaciones del uso de IA en el aula.
· Módulo 2: Herramientas de IA para la Gestión Académica (1 hora)
o Google Classroom con IA (sugerencias automáticas y corrección).
o Edmodo y su capacidad de análisis de datos.
o Plataformas de aprendizaje adaptativo (Knewton, Smart Sparrow).
o Actividad práctica 1 (45 minutos)
o Uso de Google Classroom o Edmodo para crear y gestionar una clase.
o Práctica guiada de una herramienta de aprendizaje adaptativo.
Día 2 (3 horas):
· Módulo 3: Herramientas de IA para Evaluación y Retroalimentación (1 hora)
o Uso de IA para evaluar automáticamente trabajos (Turnitin, Grammarly).
o Plataformas de creación de quizzes y encuestas automáticas (Socrative, Quizlet).
o Implementación de retroalimentación automática con chatbots educativos.
· Módulo 4: IA para el Aprendizaje Personalizado (1 hora)
o Uso de algoritmos para adaptar el contenido al ritmo y nivel del estudiante.
o Plataformas como Duolingo o Coursera con IA para el aprendizaje adaptativo.
o Actividad práctica 2 (45 minutos)
o Creación de un quiz automático y retroalimentación en Socrative.
o Ejercicio de personalización de contenido utilizando IA.
o Cierre y Evaluación del Taller (15 minutos)
o Reflexión sobre los aprendizajes.
o Evaluación del taller y retroalimentación por parte de los participantes.
Herramientas Necesarias:
· Google Classroom: Para la gestión de clases.
· Socrative/Quizlet: Para crear cuestionarios y retroalimentación.
· Grammarly/Turnitin: Para revisión automática de textos y evitar plagio.
· Knewton o Smart Sparrow: Para aprendizaje adaptativo.
Metodología:
· Exposiciones breves.
· Demostraciones en vivo de las herramientas.
· Ejercicios prácticos en tiempo real.
· Espacios de discusión y resolución de dudas.
Evaluación:
· Asistencia y participación activa en las actividades prácticas.
· Aplicación de las herramientas presentadas en un entorno simulado.
Elaborado por:
Dr. Luis Manuel Cruz Canario
Asesor Rectoría UPID
Validado y autorizado por
Dr. Ricardo Winter
Rector UPID
12 de septiembre de 2024
Distrito Nacional, República Dominicana.
Final del formulario
Nombre del profesor (a)
Dr. Luis Manuel Cruz Canario
Perfil profesional y docente
Luis Manuel Cruz Canario, profesional de las áreas de tecnologías, educación y negocios, actualmente cursa un doctorado en la Universidad Benito Juárez (UBJ) de México, pendiente de la defensa de la tesis doctoral. Realizó estudios de Máster Internacional en Gestión Universitaria, universidad Alcalá de Henares, Madrid, España. Maestría en Dirección Ejecutiva de Recursos Humanos, en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), República Dominicana, con doble titulación con la Escuela de Organización Industrial (EOI) de Madrid, España.
Ha realizado estudios en: Licenciatura en Administración de Empresas en la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), República Dominicana, Ingeniería de Sistemas en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), República Dominicana. Diplomaturas, cursos, talleres y certificaciones en diferentes universidades nacionales e internacionales. Actualmente es Gerente General de la empresa Consultores ETNCC, S.R.L., Revista Informativa Dominicana (RIDO), asesor de varias instituciones, tales como: Universidad Psicología Industrial Dominicana (UPID), Fundación Hábitos de Estudios, SyB Eventos, Ministerio de Haciendas de la República Dominicana, Consultor del Infotep, entre otras.
Desempeñó las funciones de: Rector y Vicerrector Académico: en la Universidad Nacional Tecnológica (Unnatec); director general del INSUTEC, director Académico del Centro de Tecnología Universal (Centu), Consultor Nacional del CAPGEFI, director del COS del Infotep, entre otras. Ha realizado diferentes publicaciones, tales como: Herramientas digitales que utilizan inteligencia artificial para apoyar el proceso de enseñanza–aprendizaje, Gestión del Conocimiento aplicada a la administración de empresas, Inteligencia Artificial y el Modelo de Gestión en las Universidades a Distancia, Lectura de Contenidos Digitales, colaboración una estrategia clave para promover la calidad de la Educación Superior, entre otras. Ha publicado diferentes obras, tales como: Gabriel, Yo lo saqué: El juego de las sombras: sabotaje en la cima empresarial con el subtítulo: ¿Cómo enfrentar la mediocridad en las organizaciones cuando los colaboradores hacen lo imposible para que tú fracases?; La Vice: Lo que no debe hacer un colaborador en la gestión moderna de las organizaciones, Atribuirse los resultados de los demás.
El Cielo: Es mi límite. Deslealtad Silenciosa: Cuando el Líder Ignora la Lealtad. Estrategias para superar la mediocridad en las organizaciones; “LilyP”: Zapatero a sus zapatos ¡No opine de lo que usted no sabe!; Estrategias para alinear los puestos de trabajos con las competencias y experiencias por área de conocimiento de formación de los colaboradores; Anaís: Sueños rotos en el jardín del talento La Farsa de una directora Desleal; LUIMAC: Un título universitario ¿Ya no es la moneda de cambio que era? LUIMAC, una empresa innovadora que desafía las normas establecidas en el mundo de la educación y el empleo; Krishtian: El Pulpo Empresarial y sus Desafíos Multifuncionales. Tras las Huellas del Pulpo Empresarial en un Laberinto Multifuncional, entre otras.