Taller: Inteligencia Emocional en la Empresa 4.0

Taller: Inteligencia Emocional en la Empresa 4.0

Objetivo general

•El curso tiene como objetivo mejorar la comprensión y la aplicación práctica de la inteligencia emocional de los participantes en contextos personales y profesionales.

Objetivos específicos:

•Introducir el concepto de inteligencia emocional y su significado en diversos ámbitos de la vida.

•Proporcionar herramientas y estrategias para el autoconocimiento, la autorregulación, la empatía y las relaciones interpersonales efectivas.

•Cultivar habilidades para gestionar las emociones, resolver conflictos y fomentar un clima emocional positivo en diferentes entornos.

CONTENIDO GENERAL

Módulo 1: Inteligencia Emocional

Objetivos de aprendizaje.

Conocer las emociones y saber identificarlas, tanto en nosotros mismos como en los demás.

Contenidos del tema 1.

•Qué es la Inteligencia Emocional.

•Qué son las emociones y para qué sirven.

•Diferencia entre emociones y sentimientos.

•Diferencia entre Coeficiente Intelectual e Inteligencia Emocional.

•Los 5 Componentes de la Inteligencia Emocional.

•Beneficios de la Inteligencia Emocional.

•Aplicabilidad de Inteligencia Emocional en nuestra vida laboral.

•Características de las personas con Inteligencia Emocional.

•Percibir emociones.

•Manejar las emociones.

•Comprender las emociones.

•Utilizar las emociones.

•Conclusiones.

Actividades prácticas

•Dinámicas, psicodrama, movimiento sistémico

Módulo 2. Análisis de la Inteligencia Emocional

Tema 1. Análisis de la Inteligencia Emocional

Objetivos de aprendizaje

•Conocer las emociones y saber identificarlas.

•Aprender a expresar y controlar nuestras emociones.

•Desarrollar competencias blandas y habilidades sociales.

Contenidos

•Cuál es la función de las emociones.

•Emociones vs sentimientos.

•Conciencia intelectual inteligencia emocional.

•Componentes de la inteligencia emocional.

•Hábitos de inteligencia emocional.

•Beneficios de inteligencia emocional.

•Características de personas con inteligencia emocional.

•Conclusiones.

Actividades prácticas

•Dinámicas, psicodramas, interactuación con participantes